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全市“两学一做”学习教育座谈会传达提纲及全区具体安排
专题上载日期: 2016-05-03 信息员: 信息中心采编员 新闻所属部门: 信息中心

全市“两学一做”学习教育工作座谈会

会议精神传达提纲及对我区“两学一做”专题

教育具体安排意见

 

中共齐市昂昂溪区区委常委、组织部长  白凤会

(2016年4月29日)

 

4月26日,全市“两学一做”学习教育工作座谈会在齐齐哈尔市召开。会上,市委常委、组织部长崔培元传达了习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示、省委王宪魁书记讲话精神,市委孙?书记做了重要讲话。按照此次会议总体安排,现就全市“两学一做”学习教育工作座谈会精神进行专题传达,并根据《昂昂溪区“两学一做”学习教育方案》要求,对全区“两学一做”专题教育进行安排部署。

一、全市“两学一做”学习教育工作座谈会精神

1、习近平总书记重点强调了3个方面的问题

第一,“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署。我们党要搞好自身建设,真正成为世界上最强大的一个政党,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。党的十八大以来,我们持续推动党的思想政治建设,先是开展党的群众路线教育实践活动,以县处级以上领导干部为主,再就是在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。干部受到了教育,广大党员也受到了教育。县以上抓好了,自身队伍加强了,对于解决突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用。这次部署“两学一做”学习教育,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸。这体现了党中央持续抓党的思想政治建设的决心,体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力,也是协调推进“四个全面”战略布局的一个重要举措。在思想政治建设这项根本性建设上,如果有松口气的念头、有差不多的想法,思想上的一些问题就难以根治。广大共产党员都要有马克思主义的坚定立场,在这个问题上不能有丝毫含糊和动摇。

第二,“两学一做”学习教育是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。苏联解体的教训之一,就是党的基层细胞坏死了,失去功能了。开展“两学一做”学习教育,就是要把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。当一名共产党员,首先要解决好政治合格问题。不懂马克思主义基本原理,不学习党的创新理论,不信奉党的政治主张,不是一名合格的共产党员;不履行党章规定的党员义务,不遵守党规党纪,也不是一名合格的共产党员。应当看到,经过这几年集中发力抓作风,党员队伍整体素质有了很大提升。但是,对存在的问题,我们不能视而不见,更不能讳疾忌医。党员队伍中松散涣散、名不副实的情况还很多,意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题也不是个别现象。一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩;有的党员公开骂党、骂党的领袖,否定党的一些最基本的原则和立场,其中一些人不仅没有受到管教和批评,反而大行其道还受到热捧,有的还在讲坛上堂而皇之散布谬论。这种肆无忌惮的情况,在有些地方如入无人之境,没人管。对这些问题,该整顿的要整顿一下,不能让他们这么肆无忌惮。开展“两学一做”学习教育,要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改。对普通党员的教育,要用好正反典型,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。

这几年,党中央反复强调严肃党内政治生活。从各级领导班子看,民主生活会把批评和自我批评开展起来了,质量提高了;从基层情况看,落实“三会一课”制度有了一定改进,但不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决。对党员的日常管理监督,包括组织关系管理、流动党员管理等,要加以改进完善。开展“两学一做”学习教育,不但要着力解决党员队伍存在的问题,还要推动解决党的组织生活、党员教育管理工作存在的问题。现在,相当比例的基层党组织软弱涣散甚至瘫痪,一些基层党组织形同虚设,必须加以整顿,必须激活基层党组织,增强基层组织力。

第三,各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任。组织开展“两学一做”学习教育,是各级党组织及其负责人的主体责任,要抓紧抓实抓好。作为各级党组织书记,不但要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍。要了解党员在想什么做什么,摸清党员队伍所属的基层党组织、党员队伍存在哪些问题,掌握抓党员队伍建设的方法要求。防止形式主义,不/仅是不搞“一刀切”,还得一把钥匙开一把锁让基层有针对性确定学习方式、学习重点、学习计划。哪里是整顿软弱涣散基层党组织的重点,哪里就是加强党员党性观念、组织意识教育的重点。学习也是如此。学什么?学党章党规,这是明确的。学习系列讲话,普通党员主要掌握什么,要开个单子,不能眉毛胡子一把抓。这次“两学一做”学习教育是在全体党员中开展的。要通过党组织把党员集合起来,把集结号吹起来。不是党员的,明白集结号没有他,就会见贤思齐,努力争取入党。是党员的,特别是对那些淡忘党员身份的,或者信口雌黄、胡说八道背离党的,让他知道自己已经站在悬崖边上了。进口要严,出口也不能关门。当然,组织处理要慎重,但对确实严重违背党章党规的,该处置的处置,该清理的清理。

这次学习教育,中央政治局的同志要带头,要有普通党员意识,到所在支部去与同志们一起学习交流。各级党委(党组)要对领导班子学习教育做出安排,层层示范、层层带动,给党支部作出榜样。中组部要有专门机构,一级抓一级,加强及时指导,防止走过场和形式主义。如果囫囵吞枣,全国都搞统一步调、统一模式,这是形式主义;如果什么也不管,简单照抄照搬党中央部署,也是形式主义。这些都要拿捏好分寸,切实把握好。

2、王宪魁书记在全省“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话主要体现3个方面

(一)要深刻认识重大意义,自觉把思想和行动统一到中央开展“两学一做”学习教育的重大决策部署上来

他强调:开展“两学一做”学习教育意义重大,一是推进思想政治建设常态化、制度化的重大部署;二是推动全面从严治党以上带下、向基层延伸的有力抓手;三是落实“四个全面”战略布局、推进龙江全面振兴的重要保障。

(二)要准确把握任务要求,推动“两学一做”学习教育扎实深入开展

一要强化理论武装,夯实“学”这个基础。“两学一做”学习教育,第一位的是“学”。学习是基础、是前提。县处级以上党员领导干部要学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,更好地武装头脑、指导实/、推动工作。二要突出知行合一,抓住“做”这个关键。必须把做合格党员作为学习教育的出发点和落脚点,坚持以学促做、知行合一,把合格标尺立起来,把做人做事底线划出来,把党员形象树起来。三要坚持问题导向,突出“改”这个重点。对县处级以上党员领导干部,重点解决在带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面的问题。四要注重教育实效,体现“干”这个目的。“学”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得到没到位,最终要体现在推动发展、干事创业上。开展学习教育,必须紧扣发展大局来推进,引导广大党员干部提振精气神、展示新作为,为实现全面建成小康社会和全面振兴目标凝心聚力。

(三)要加强组织领导,确保“两学一做”学习教育取得实效

一要落实主体责任。各级党委(党组)要把主体责任扛起来,主要负责同志要认真履行第一责任人职责,绝不能当“甩手掌柜”。

二要注重经常性教育。要以学习教育为带动,加强基层党组织建设,理顺党组织隶属关系,畅通同党员的联系。对问题特别突出的基层党组织,要先整顿到位,再开展学习教育。要结合民主评议党员,稳妥慎重开展不合格党员处置工作,健全疏通出口、纯洁队伍的自我净化机制。

三要搞好分类指导。要把握不同地域、不同类型党组织特点,联系不同群体党员实际情况,把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。同时,还要给基层党组织留出探索创新的余地和空间,调动好基层单位的主动性创造性。

四要坚持统筹兼顾。注重统筹推进,学会“弹钢琴”,把学习教育同做好改革发展稳定结合起来,同完成好本地本单位的重点任务结合起来,激发干事创业动力,以干事创业成效检验学习教育成果,做到两手抓、两促进。

3、孙?书记在全市“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话主要体现3个方面

(一)深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义

他指出:开展“两学一做”学习教育,是党中央深化党内教育的又一重要部署,对于推进全面从严治党、凝心聚力服务发展有着极强的针对性,意义十分重大。开展“两学一做”学习教育,是持续加强党的思想政治建设的重大部署,是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,是落实中央省委要求、奋力闯出全面振兴新路子的重要保障。

(二)准确把握“两学一做”学习教育的任务要求

他强调:开展“两学一做”学习教育,基础在学、关键在做、重点在改,目的在干。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,把“学、做、改、干”贯穿起来,以知促行、知行合一,确保学习教育任务落到实处。一要突出经常性,把“学”抓到位。学,就是学党章、党规学习近平总书记系列重要讲话学习党章党规重在明确基本标准、树立行为规范,提升思想自觉,守住为人做事的基准和底线。学习系列讲话重在把握好“三个s本”,即习近平总书记系列重要讲话的基本精神,党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求二要突出实践性,把“做”抓到位。“做合格党员”既是目标方向,也是路径措施。这就要求我们必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,向以习近平同志为总书记的党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,坚决服从党中央集中统一领导,中央倡导什么、我们就认真践行什么,中央禁止什么、我们就坚决反对什么,和中央始终保持步调一致、同心同向。三要突出针对性,把“改”抓到位。要找准摸透问题,要扎实整改,要注重前后呼应,要注意巩固工作成果,把抓好“两学一做”学习教育整改,同党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题整改结合起来,使解决问题前后呼应、接续推进。比如基层党组织软弱涣散问题具有动态性、反复性,就要持续抓、长期抓。四要突出实效性,把“干”抓到位。“学”得怎么样、“做”得是否合格、“改”得是否到位,最终要体现到干事创业、推动发展上来。要通过“两学一做”学习教育激发动力,抢抓国家振兴东北老工业基地、全省实施“五大规划”、打造“龙江丝路带”等重大机遇,发挥我市良好的生态环境、丰富的自然资源、雄厚的产业基础、强大的加工配套能力等方面优势,加快构建现代产业体系,补齐发展短板,赢得发展实效。

(三)切实加强“两学一做”学习教育的组织领导

各级党组织要把学习教育作为一项重大政治任务,按照市委统一部署,精心组织,有序推进,确保抓到位、见实效。一要压实责任,激发动力。开展“两学一做”学习教育,是各级党组织及其负责人的主体责任。各级党委(党组)要负起责任,认真组织实施,配齐配强相关组织。二要从严要求,规范运作。严格党内组织生活制度,健全规范“三会一课”、党员党性分析、民主评议党员及党日活动等制度规定,强化制度保证。特别是要把专题党课、专题组织生活会、民主评议党员等几个关键措施抓细抓实抓到位。三要分类施策、精准发力。开展学习教育,必须坚持分类指导,实施“精准滴灌”,避免上下一般粗、左右一个样。要在遵循统一要求的基础上,根据不同领域、不同行业、不同单位特点,制定具体实施方案,作出具体安排,把原则要求转化为可操作、能落实的办法。四要统筹兼顾,协调推进。按照习近平总书记的要求,学习好毛泽东同志的《党委会的工作方法》,学会“弹钢琴”,把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同完成好本地本单位的重点任务结合起来,做到两手抓、两促进。

二、对全区“两学一做”学习教育的安排部署意见

中央和省、市委相继对开展“两学一做”学习教育进行了全面部署,提出了明确要求,提供了根本遵循,我们要深入学习领会,认真贯彻落实。一会儿,邸伟书记还要围绕贯彻落实习近平总书记重要指示精神、中央和省、市委重要部署,从推动全区经济社会发展的战略高度作重要讲话,对“两学一做”学习教育的重大意义、重点任务、组织领导等方面提出总的要求。下面,按照会议安排,我根据《昂昂溪区“两学一做”学习教育方案》要求,对抓好我区“两学一做”学习教育提出如下具体要求。

(一)要提高思想认识,抓好基础工作。我区前期已经着手进行了一些准备,但总体上还不够。各党委、党工委要高度重视,主要领导学习教育的每项工作安排要亲自过问、亲自研究、亲自部署。一要摸清党员底数这次学习教育面向全体党员,体现了经常性教育这一特点。要根据党员队伍的实际情况,把每名党员都纳入到学习教育中来,不让一名党员掉队、落后,不留死角、死面。前段时间,按照上级统一安排部署,我区已对党员组织关系排查工作进行了安排部署,要求建立党员信息台账、流动党员台账、失联党员台账、党员组织关系管理台账、排查工作台账和党员档案“五账一档”。从摸排情况看,我区目前党员流动性也比较大,这些流动党员中,有的党员长期不参加支部活动,有的长期外出务工经商,有的移居外地,有的组织关系“空挂”,这还不包含一定数量的“失联”党员。个基础工作如果不作好,学习教育全覆盖、见实效就会成为一句空话。各党委、党工委要认真研究,分类制定工作措施,畅通党组织同党员的联系,该归队的归队,该转接的转接,该处置处置,但要把握好政策与实际情况,审慎对待二要持续强化基层。这次学习教育以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托。要严格党内组织生活制度,健全规范“三会一课”、组织生活会、党员党性分析、民主评议党员及党日活动等制度规定,强化制度保证,以“抓在日常”推动“严在经常”。三要配强协调机构。各党委、党工委要在委统一领导下,设立学习教育协调小组,把协调机构配硬配强,强化工作力量,切实做好统筹谋划、综合协调、督促指导等工作。这次会议后,各党委、党工委要立即行动起来,按照中央和省、市、区委要求,认真研究贯彻措施,抓紧进行部署安排,尽快启动本党委、党工委“两学一做”学习教育,5月6日前要全部部署下去,让各党支部行动起来,确保学习教育扎实推进、取得实效。

(二)要紧扣规定内容,抓好学习教育。各级党组织要注意学习内容具体化,灵活学习形式,强化学习效果,不能搞上下一边粗、左右一个样,防止大而化之、形式主义。学党章党规、学系列讲话,是学习内容的总要求,但对于党员、县处级以上党员领导干部,又有不同的要求、不同的重点。关于全体党员,学党章就是要通读熟读党章,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,明确合格党员的标准和条件,做到尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。学党规就是要通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例等党内规章制度,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定,守住做人做事的基准和底线。学系列讲话就是要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,深刻领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求,自觉用重要讲话精神武装头脑、立足岗位建功立业。关于县处级以上党员领导干部,学党章就是要在全面把握基本内容的基础上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。学党规就是要深入学习廉洁自律准则、纪律处分条例、地方委员会工作条例、党组工作条例、干部任用条例等党内重要法规制度,有关内容要重点掌握,明确纪律标准、选人原则、工作机制。学系列讲话就是要以《习近平谈治国理政》《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,在全面、系统、深入上下功夫,领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述,领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风,更好地指导工作、推动发展。需要强调的是,按照全市统一要求,要按照县处级党员领导干部学习的标准来组织乡科级党员领导干部进行学习,规定的学习内容务必学深学透,把学习与贯彻中央和省、市、区委工作部署结合起来,形成推进工作的强大力量。

(三)要力求长效实效,抓好关键动作。“两学一做”要突出经常性教育这一特点,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,在学习方式上与党员日常教育管理相融合,要注意因地制宜、区分层次、搞好结合。一要抓好个人自学。各党委、党工委要制定指导计划,党支部(党小组)要制定具体计划,对党员自学作出具体安排。党员、干部要根据总体要求制定自学计划,把内容细化到具体篇目,把时间细化到具体时间,把标准细化到具体言行,做到经典篇目熟知、经典内容熟记、经典观点熟用。二要抓好领导带学。党员领导干部要学在前面,围绕学习内容认真开展自学和集中学,要带头到所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层党组织讲党课。“七一”前夕,要结合纪念建党95周年活动,集中安排1次党课,以支部为单位,重温1次入党誓词。要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度,带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,发挥带学促学作用,把学习引向深入。要鼓励和指导基层党组织书记、驻村第一书记、党建工作指导员(联络员)、普通党员联系实际到党小组讲党课。三要抓好集中学习。党小组要定期组织党员集中学习,不设党小组的要以党支部为单位开展,每月至少安排一次集中学习。党支部要每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。党委、党工委每季度要召开党(工)委会、党(工)委中心组学习会,每次确定一个专题开展交流研讨。四要抓好形式创新。在学原文的基础上,采取微党课、微视频、党建网、手机短信、远教平台等手段,开展灵活生动的学习,满足不同类型党员学习需求,增强学习的吸引力和实际效果。对那些年老体弱、行动不便以及短时间外出的党员,可采取结对帮学、送学上门、邮寄资料等方式进行学习,让他们及时接受教育。

(四)要突出问题导向,抓好整改落实。做合格党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。如果学做分离、知行脱节,那就失去了学习教育的意义。“学”的最终目的是为了“做”,“学”的怎样要靠“做”来体现、通过“做”来检验。“做”不能光喊口号、不见行动,必须体现在每个党员的日常言行上、体现在具体的工作中。一要把合格的标尺立起来。总的标准就是中央提出的“四讲四有”(即讲政治、有信念;讲规矩,有纪律;讲道德,有品行;讲奉献,有作为),这是对全体党员的基本要求,必须从学习教育一开始就要把这个标尺立起来,把这个底线划出来,引导党员、干部联系思想、工作、作风实际,衡量自己、检视自己,做合格党员。合格党员的标准是原则的,也是具体的。对不同领域、不同单位、不同岗位的党员,必须把原则性标准具体化,才能体现差异化和针对性,才能体现标尺的作用。农村党员主要看带头执行党的农村政策、推动农业结构调整和现代农业发展、带领群众增收致富、完成脱贫攻坚任务、推动农村精神文明建设等方面;社区党员主要看带头宣传党的政策法规、自觉参与社区管理、服务社区群众、维护社区稳定等方面;机关党员主要看带头完成中心工作、改进工作作风、提高服务效能、优化发展环境等方面;学校、医院等事业单位党员主要看带头遵守职业道德、提升业务能力、服务人民群众等方面;非公有制经济组织和社会组织党员主要看带头发展生产、促进守法经营、团结凝聚职工群众等方面。各党委、党工委要结合实际,进一步细化“四讲四有”标准,把合格党员标准具体化到角色身份和岗位职责中,让广大党员学有目标、做有方向。二要把问题整改严起来。学习教育如果不解决问题,就会流于形式、走过场。要强化问题导向,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程。关于“两学一做”重点解决的问题,中央和省、市、区委方案中已作出原则性归纳,但这些问题还是一个总体概括,具体到每个党员、干部,还需要结合各自实际再对照、再细化。要引导广大党员对照党章党规,查找履行义务、行为规范、发挥作用等方面的不足;对照系列重要讲话,查找理想信念、党性修养、作风品格等方面的不足;对照岗位职责,查找精神状态、担当作为、能力素质等方面的不足;对照群众期盼,查找宗旨观念、服务意识、为民办事等方面的不足。找到问题只是第一步,最终是要解决问题。对查找出来的问题,无论是党组织、还是党员,都要列出整改清单,制定整改措施,做到边学边改、即知即改、以改促做。要同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,持续深入地纠正“四风”,抓好不严不实问题的整改,切实整治群众身边的不正之风。要抓好立规执纪,强化制度落实,特别是对那些没有正当理由,长期不参加党的组织生活或不交纳党费的,要按有关规定严肃处理;认真开展党员民主评议,把党员现实表现评准,把优秀、合格、不合格等次定准,对表现优秀的党员要给予表彰,对合格党员要给予肯定和鼓励,对不合格党员要区别情况作出处理,该批评教育的批评教育,该严肃处理的严肃处理;健全完善党员教育管理制度,对党员时时提醒、事事督促,把从严要求、从严管理落到实处,让“合格”成为每名党员的行为自觉。三要把先锋形象树起来。做的合不合格、改的到不到位,最终要体现到党员的先进性上,体现到推动发展、干事创业上。要结合不同领域不同行业特点,设计好载体,搭建好平台,组织引导党员立足岗位、履职尽责,干事创业、担当作为,在抓产业、建环境、聚人才、促改革、补短板、谋振兴等各项工作中充分发挥先锋模范作用。具体就是要抓好农村、社区党员设岗定责和承诺践诺制度的落实,引导党员找准位置、发挥作用,每年至少为群众办一两件实事好事;要在国有企业和非公有制企业、社会组织以及产业项目、重点工程建设一线,推行党员示范岗和党员责任区制度,引导党员围绕深化改革、转型发展、科技创新和成果转化贡献智慧和力量;要开展窗口单位和服务行业党员“挂牌上岗、亮明身份”活动,引导党员想群众所想、办群众所需、帮群众所难,着力打造全面振兴好环境;要推进机关事业单位党员围绕中心、服务大局,在奋力推动区域经济发展走出全面振兴新路子中当先锋、做表率。

(五)要加强工作领导,抓好组织实施。一要层层落实责任。各党委、党工委要把抓好学习教育作为一项重要政治任务,加强组织领导,周密安排部署。特别是党组织书记,要把责任意识树起来、把主体责任扛起来,从具体工作抓起、用具体工作成效来检验。乡镇党委、街道党工委要明确班子成员的责任分工,对所辖党支部进行全覆盖、全过程的具体指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。区直各党委要根据行业特点、工作性质统筹抓好学习教育,既要抓好本单位及直属基层单位学习教育的具体领导和指导,也要担负起抓好本系统、本行业学习教育的责任,确保学习教育任务具体化、措施精准化。二要加强分类指导。我区有155个基层党组织、4000余名共产党员,基层党组织覆盖面广、情况繁杂,党员人数众多、行业不一。开展学习教育不能用一把尺子衡量,不能用一个模子来刻,要区分不同领域、不同行业党组织和党员特点,区分党组织类型状态和党员队伍存在的问题,有针对性地帮助制定好工作计划、设计好活动载体、解决好实际难题,做到精准施策、一把钥匙来开一把锁。要加强督促指导,采取听取汇报、随机Y研、明查暗访、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行指导,把重点放到基层、放到党支部,真正沉下去,深入了解学习教育开展情况和实际效果。要注重总结学习教育经验,定期盘点梳理基层创造的新鲜经验,及时发现苗头性倾向性问题,随时推广经验,随时纠偏纠错,切实把务实管用的措施上升为工作制度机制,推进学习教育常态化、长效化。今年的基层党建工作述职评议考核,要把组织开展学习教育情况作为考评的首要内容,对那些组织不力、问题较多的,要批评教育、实行问责。三要突出基层特色。学习教育,关键在支部,主体是党员。要注意保护和调动好基层支部和党员的主动性、创造性、积极性。要增强基层组织的内生动力,明确每个支部都要有符合实际、体现特点、有效管用的详细计划,对学什么、怎样学提出合理的刚性约束要求,不以记了多少笔记、写了多少体会、上墙了多少制度衡量“学做”效果,关键看党员组织堡垒作用发挥怎么样、党员思想有没有变化、先进性有没有体现,是不是做到了真学真做、从严从实。要分好类别,哪些是好支部、哪些是中间状态的支部、哪些是后进支部,在学习方法、组织形式和进度安排上要有所区别,不搞统一模式、不要求整齐划一,确保学习教育有的放矢,切实让党员参与进来、让支部活跃起来。要注重统筹兼顾。开展“两学一做”学习教育,必须把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同完成好本地本单位的重点任务结合起来,通过学习教育激发干事创业动力,以干事创业成效检验学习教育成果,做到两手抓、两促进。要通过学习教育,推动每一名党员干部提振精气神、展示新作为,保持昂扬向上的干劲韧劲,增强攻坚克难的意志品质,走在前列、干在实处,在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险中发挥先锋模范作用。


    
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